Mittwoch, 28. April 2010

WORKSHOP ONE - "Museumslabor" -"Schöpfung" - Ruairí O'Brien


"Museumslabor"

Report I

Yesterday we had the first "Museumslabor" workshop under the title "Schöpfung" which means "Creation" in English. It is the first part of the exhibition presently being shown in the State art collection of Saxony, "Staatliche Kunstsammlungen Dresden".
We began with 7 young students who are studying to become teachers and a group of 15 school children. We talked about Creation, the beginning of a museum collection, the idea of museums,
I drew “outline shadows” of Max, Akram, Theresa, Max E, Til, Robert, Falk on the white wall, the last two with my eyes shut…..“are you allowed to do that?” came the prompt question.
We visited the exhibition and stopped by an old book in the first room, "How old is it?, Is that a real Bird? Is it dead?"
we began to talk about...........
.......the protection and presentation of works of art, rare and old objects, the danger of too much light and warm and cold spaces, Adam and Eve, the beginning of the world, the apple, the fruit man, the fast-food man, protection and security, light and shadow, grandmothers and grandfathers, family names, language, preciousness and worthlessness, the past, the present and the future, time, generations, old and new, the art of drawing, Internet, the world, they drew each others faces, wonderful drawings full of power and beauty, every individual was captured on paper for ever….until the end of time, Max, Akram, Theresa, Max E, Til, Robert, Falk wrote their brillant thoughts on the wall, "Big is made up from smaller parts", "Putting different things together in one exhibition", "old technical objects to be looked at and used", "it was dark", "Light", "learning about what has been and has not been",....
This is such a great thought from Falk I have to repeat it!


"LEARNING ABOUT WHAT HAS BEEN AND WHAT HAS NOT BEEN !!!"
Falk. Dresden 28.04.2010


After all of that we sent a group photograph to our webblog.....the children gave a spontaneous contdown..10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ...nothing...black,.....10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,....there was a great shout of joy as the photo appeared on the wall, they were all in internet…..with their drawings and their faces and their huge open spirit!
Then we had lunch.!


After lunch I drew a butterfly and a caterpillar on the wall, we talked about what the children collected, football cards, toy cars, things that no one else wants, rubbish, things that might be beautiful.....but not for everyone....."but I find them beautiful!".......we talked about process, how old is the exhibition, how long did it take to collect all the pieces we looked at?...5 years said one boy yes 5 years is long in the life of a small boy...but not long enough for the collection...10...20....30... a very long time in the mind of a child....100....300....try again... 500...ok closer 450 years old....we turned down the lights in the room and opened a black case, the case was full of precious and worthless objects, we talked about magic and art, art is a kind of magic......in the black case was....a book that my father had as a child and which he had passed onto me as a boy, the title of the book was "The World", a reproduction of the famous "angel" children from the gallery in Dresden, an original oil painting of a mans face, we talked about memories and values, plates, cups, glasses, balls, coloured fabric, plastic diamonds and crystals, rubber balls, a potato smasher, a German football jersey, a sealed packet of cakes, diverse packets of playing cards, a tape recorder, colourful trinkets, spoons, knives, forks, a pair of golden slippers, a mask, a pair of glasses, a clock, kitsch and rubbish, paper and stones, water, containers, a broken rusty children’s locomotive, in all 100 objects!
There was talking, shouting and laughing, glasses and masks were put on faces, books and magazines were turned over, bubbles were blown, names were spoken into the tape recorder.
Each person was allowed to choose one item, discussions, choices, decisions...
A white box was placed in the in the sunlight at the other side of the room, each object was placed with a brief explanation as to why it was chosen into the box.....the packet of cakes were opened and eaten !
The white box was closed and placed into the "Museumslabor" sculpture and awaits the next workshop which is called "Verlangen".
In English that could be understood to mean "craving"


Ruairí O'Brien. Dresden. 29.04.2010


p.s.


I thank the Children for being so open, clever and inspiring. The teachers and the teacher students for their interest and support and of course Frau Stübing from the SKD.

Dienstag, 27. April 2010

"Museumslabor" - Museum sculpture from Ruairí O'Brien installed
















Architektur


Fünf Workshops bieten eine Labor- und Experimentiersituation, in der die Teilnehmer 450 Jahre Museumsgeschichte spielerisch nachvollziehen. Ausgangspunkt ist die von Ruairí O'Brien konstruierte Werkstattinstallation „Museumslabor“. Sie gibt in ihrer Form und Funktion prozessartig den Weg einer Sammlung von ihrem Beginn bis hin zu ihrer Präsentation für Besucher in komprimierter Form wider. Sie ist Depot und Ausstellungsraum – ein Wissens- und Kunstspeicher in "mikroglobaler" Form. Analog zur über 450 jährigen Museumsgeschichte wird die Installation während der Workshops diese Wachstumsphasen spielerisch nachvollziehbar machen. Sie ist denkbar als ein mediales Spiegelbild der Herausforderung, über mehrere „Generationen“ hinweg ein „Gesamtwerk“ zu schaffen. Die Teilnehmer der Workshops können somit spielerisch verantwortliches Handeln im Umgang mit dem kulturellen Erbe üben. Die Installation wächst mit den Workshops und schafft eine Brücke. Jede Gruppe findet Arbeitsergebnisse der vor, setzt sich damit auseinander und bearbeitet sie weiter. Die unterschiedlichen Teilnehmergruppen setzen sich mit grundlegenden Museumsfragen auseinander. Sie finden dadurch einen leichten Einstieg in die Institution Museum und gewinnen Verständnis für die Rolle und Bedeutung, die Museen für sie selbst und für die Gesellschaft spielen können.
Ruairí O'Brien

Freitag, 16. April 2010

Freitag, 9. April 2010

Internationaler Jugendkongress "Culture! My Future"

Internationaler Jugendkongress „Culture! My Future“
14. & 15. April 2010

Vor der Eröffnung der Jubiläumsausstellung wird am 14. und 15. April im Residenzschloss ein Internationaler Jugendkongress abgehalten. Dazu haben die Staatlichen Kunstsammlungen Dresden über ihre renommierten Partnerinstitutionen Jugendliche im Alter von 14 bis 20 Jahren eingeladen. Ein bis zwei Jugendliche nehmen als Botschafter des Jugendkongresses an der Pressekonferenz teil.
Rund 30 Teilnehmer aus acht Nationen werden erwartet: Unter anderem aus China, Russland, Frankreich, Polen, Tschechien und Spanien werden Jugendliche nach Dresden kommen, um hier gemeinsam mit Dresdner Schülern darüber zu debattieren, welche Rolle Kultur- und Medieninstitutionen für die kommende Generation spielen werden und welchen internationalen Herausforderungen sich diese Einrichtungen in der Zukunft zu stellen haben.
Die Diskussionen werden sich beispielsweise um folgende Fragen drehen:
In wieweit muss sich das Kulturangebot den Modernisierungsprozessen anpassen?
Wie sollen Museen, Theater oder Konzerthäuser in Zukunft aussehen?
Dienen Kulturinstitutionen der internationalen Verständigung?
Welche Angebote gibt es für Jugendliche?
Ein besonderer Fokus soll dabei auf die Umstände und Erwartungen der unterschiedlichen Kulturkreise gerichtet werden.
Fünf junge Moderatoren werden den Kongress begleiten und die Fäden aus Arbeitsgruppen und Plenum zusammenführen.
Am 15.4. treffen die Jugendlichen dann in einem Junior-Senior-Gespräch mit hochrangigen Persönlichkeiten aus Kultur und Gesellschaft zusammen und diskutieren gemeinsam mit ihnen ihre Zukunftsvisionen.
Diese werden – in konkrete Thesen gefasst – am 17. April 2010 anlässlich der Jubiläumsfeier öffentlich diskutiert.
Mit diesem Kongress wird der Jugend eine deutliche Stimme gegeben, um die kulturellen Unterschiede aber auch Gemeinsamkeiten in den Erwartungen und Lebensentwürfen junger Menschen zu verdeutlichen. Dieser Dialog zwischen den Kulturen soll über die Tagung hinaus mittels social media fortgeführt werden. Innovative Anregungen des Kongresses könnten bereits das museumspädagogische Begleitprogramm der Festausstellung Zukunft seit 1560. Die Ausstellung bereichern, darüber hinaus sollen sie bei zukünftigen Ausstellungen berücksichtigt werden.
Übersicht über das museumspädagogische Begleitprogramm

- Lehrerfortbildung (28.04., 15.30 Uhr)
- Kinderfest (01.06., 9.00 – 15.00 Uhr),
Anmeldung über Besucherservice
Führungen
- Rundgang „Von der Vision der Kunst- und Wunderkammer zum Museum der Zukunft“
(Sonntag bis Freitag, immer 14.00 Uhr, dienstags geschlossen)
- Kunstpause (Montag bis Freitag, 12.30 – 12.45 Uhr)
- „Schöpfung – Die Sammellust der sächsischen Kurfürsten“ (09.05., 11.00 Uhr)
- „Verlangen – Repräsentation und Sammelleidenschaft“ (20.06., 11.00 Uhr)
- „Wissbegierde – Zu Wissenschaftlichkeit und Bildung im 19. Jahrhundert“ (04.07., 11.00 Uhr)
- „Konfrontation – Bedrohung durch Krieg und Politik“ (12.09., 11 Uhr)
- „Ausstrahlung – Dresden international“ (10.10., 11 Uhr)
Museum für Kinder und Familien
- „Behutsame Hände für gealterte Schätze“ – Restaurierungsworkshop (12.06., 11.00 Uhr)
Angebote für Senioren
- „Sächsische Sammelleidenschaft“ (07./14.07., 11.00 Uhr)
- „Die Planetenlaufuhr – Hightech im 16. Jahrhundert“ (01./08.09., 11.00 Uhr)
- „Alte Meister – Neue Bilder“ (06./13.10.,11.00 Uhr)

Ein Museumslabor mit Workshops bietet eine Experimentiersituation, in der die Teilnehmer 450 Jahre Museumsgeschichte spielerisch nachvollziehen. In fünf aufeinander aufbauenden Kursen setzen sich jeweils zwei unterschiedliche Besuchergruppen – beispielsweise Förderschüler und Lehramtsstudenten oder Kindergartenkinder und Senioren – mit einem Thema auseinander und kommen darüber ins Gespräch
(28.04./12.05./26.05./09.06./23.06.).

International Youth Congress "Culture! My Future!" Programme

International Youth Congress „Culture! My Future“
Dresden, 14. & 15. April 2010
Tuesday, 13.4.2010:
Arrival
5 pm: Sightseeing-Tour (optional)
6.30 pm: Dinner at a Restaurant

Wednesday, 14.4.2010
9.30 am: Opening Greeting, Prof. Martin Roth, Director-General
10 – 12 am: Panel I: Introduction
• Self-presentation of the participants
• Presentation of short statements about the future of cultural institutions (brainstorming)
12 -1 pm: Lunch break
1 – 3 pm: Panel II: Discussions in work groups
• The role of cultural institutions like museums in a future world
• How can museums contribute to international understanding?
• How does a cultural institution influence my own life?
3 – 3.30 pm: Break
3.30 - 5 pm: Summary of the results and continuation of the discussion
• What do young people expect of museums?
• How do the changes in our daily life challenge a museum?
• How should a museum in future be like?
6 pm: Visit to the exhibition „State of the Art since 1560“

Thursday, 15.4.2010
10 am – 1 pm: Design of concrete visions for cultural institutions
1 – 2 pm: Lunch break
2– 4 pm: Panel discussion with senior experts
5.30 pm: Visit to the Old Master’s Gallery

Friday, 16.4.2010
10 am: Preparation of the resolution
Afterwards: Visit to the exhibitions at the Dresden Palace

Saturday, 17.4.2010
3 pm: Inauguration ceremony „State of the Art since 1560“, presentation of the resolution
7 pm: Concert at the Semperoper Dresden

Additional information:

The congress will take place at the Dresden Palace (Residenzschloss), 1st floor (Hans-Naadler-Saal). The best entrance to use would be Sophienstrasse/Bärengartenflügel (across from: Kempinski/ Taschenbergpalais).

In any case during your stay you can contact
Felicitas von Mallinckrodt at +49 173 9615512 (mobile).

Dienstag, 6. April 2010

Museumslabor-Design Entwicklung 03












Museumslabor-Design Entwicklung 02

The "museumslabor" as a whole

Simple details, raw wood, screws, cables, nuts and bolts.


Construction ideas

Spatial Ideas

The client suggested that the "musemslabor" installation be used for the Museum's International Youth conference which takes place in the middle of april, this meant modifying the design concept to allow for an additional 4 laptop workstations. I have decided therefore to compact the planned workshop installation and simply add an art satilite space made out of two tables with chairs which will be "linked "to the installtion through a connecting timber member. See sketch above.